29 mayo 2007

CLÍO CONVERSAS


Ayer en la “CLÍO conversa” sobrevino algo que casi nunca sucede, espontáneamente se armó un debate sobre las posiciones feministas, que implican una atención y preocupación por la salud de la mujeres. Pero también por la manera en que sus cuerpos ha sido pensados, por sus sexualidades, por su posible libertad e igualdad ante la ley, o ante algo más.
Una búsqueda de respuesta en torno a estos temas, fue lo que se ha instituido todos lo últimos lunes de cada mes, las Clío conversas, organizadas por las historiadoras jóvenes que asistieron ayer y que tiene un taller permanente con Maria Emma Mannarelli. Ellas empezaron reuniéndose para discutir los avances de sus tesis y otros temas de interés relacionadas a los estudios de mujeres y género.Ahora estas reuniones serán abiertas y se plantearán temas de acuerdo al interés general.
clío - conversas:
Todos los últimos lunes del mes.
Los siguientes temas serán coordinados en las siguientes semanas.



Género en el mundo amazónico


programa de estudios de género-UNMSM
Maestría en Género, Sexualidad y Políticas Públicas-UNMSM
Facultad de Ciencias Sociales-UNMSM




Seminario: Género en el mundo amazónico.

sexualidad, conocimiento, poder, educación, naturaleza, cultura, cuerpo, reproducción, ecología, suicidio, mitos, pueblos amazónicos.


Más de 12 grupos etnolingüísticos forman parte de nuestra amazonía. Esta diversidad cultural tiene como contraparte un conjunto de creencias y saberes sobre el mundo que los rodea y las prácticas que siguen las poblaciones de los pueblos amazónicos.

Por ello, la maestría en género, sexualidad y políticas públicas invita al ciclo "Género en el mundo amazónico" que convoca a investigadoras e investigadores, actores y actrices de organizaciones sociales e instituciones y público en general para discutir sobre género, sexualidad, cultura, conocimientos y ciudadanía en la amazonía desde un enfoque multicultural. Buscamos además acercar la perspectiva y vivencias de los miembros de los pueblos amazónicos involucrados y su problemática a las y los jóvenes investigadores y al público académico en general.

 
Sesiones:
Primera sesión 08 de junio
Azzurra Carpo: "La naturaleza y las culturas en el mundo amazónico".

Segunda sesión 15 de junio
Luisa Elvira Belaúnde: "El cuerpo y la reproducción entre los  pueblos amazónicos".

Tercera sesión 22 de junio
Susel Paredes: "Suicidio entre las mujeres awajún".

Cuarta sesión 29 de junio
Miriam Soria: "Investigación sobre las mujeres shipibo por parte de las mujeres shipibo".

Quinta sesión 6 de julio
Proyecto EIBAMAZ (por confirmar): "Género en los programas de educación en la amazonía".

Sexta Sesión 13 de julio
Alejandro Smith: "El análisis de un mito yine desde la perspectiva de género".

El seminario será del 8 de junio al 13 de julio, en el aula 35 (4º piso) de la facultad de ciencias sociales en la Universidad de San Marcos. Las sesiones serán de 5 a 7 pm. Se otorgarán certificados.

Como siempre, el ingreso es libre.


Informes e inscripciones:
peg@unmsm.edu.pe
fyeckting@yahoo.es


programa de estudios de género-UNMSM
http://peg.unmsm.edu.pe
http://des-ubicadas-peg.blogspot.com

Por favor difundir

27 mayo 2007

Ciclo de cine de Mujeres realizadoras

Las películas y las directoras de este ciclo
de cine organizada por la Universidad de Lima,
parece que será algo interesante.
Mañana empieza.

Acá les dejamos los horarios y
algunos links para que si estén interesadas
vayan y lean algo sobre la directoras.

Nos vemos en alguna pela.




El alquimista impaciente Director: Patricia Ferreyra Año: 2002
País: España Idioma: Español Duración: 1 hora 51 minutos Soporte: DVD

SINOPSIS: El cadáver de un hombre desnudo y atado a una cama aparece en un motel de carretera. El sargento Rubén Bevilacqua (Vila) y su compañera, la guardia Virginia Chamorro, reciben la orden de investigar la muerte, asunto especialmente delicado porque se trata de un ingeniero de una central nuclear y se han desatado las especulaciones tremendistas en la prensa. Vila y Chamorro averiguan que Trinidad Soler, el muerto, era un hombre corriente, con mujer e hijos pequeños y estimado en su trabajo. Nadie en su entorno parece sospechoso. Todo sería normal si el ingeniero no hubiera muerto en esas circunstancias y si no hubiera llegado al motel acompañado de una joven guapísima de la que no se encuentra el menor rastro. El caso se archiva suponiendo que ha sido un accidente pero, tres meses más tarde, al aparecer el cadáver de una mujer en un bosque, la investigación se pone de nuevo en marcha
Para que no me olvides Director: Patricia Ferreyra Año: 2005

País: España Idioma: Español Duración: 1 hora 40 minutos Soporte: DVD
SINOPSIS: Irene (Emma Vilarasau) vive con Mateo (Fernando Fernán-Gómez), su padre, y con su hijo David (Roger Coma), un joven de 22 años. La convivencia es armoniosa y feliz, pero un conflicto se desata: David ha decidido irse a vivir con su novia, Clara (Marta Etura), a pesar de sus veintipocos años y de que él es un brillante estudiante de arquitectura y ella una cajera de hipermercado. Pese a su talante liberal, Irene no entiende que su hijo tenga una relación con una chica sin ambiciones. David encuentra en su abuelo la complicidad necesaria para llevar a cabo sus planes. Mateo es un anciano octogenario y vitalista a pesar de su historia: era un niño durante la Guerra Civil española, y en ella perdió su casa y a toda su familia. Pero nada de eso pudo con la energía y las ganas de vivir de Mateo. Un día, Mateo llega con una terrible noticia

Sé quien eresDirector: Patricia Ferreyra Año: 2000
País: España Idioma: Español Duración: 1 hora 40 minutos Soporte: DVD

SINOPSIS: Paloma es una joven psiquiatra enamorada de su trabajo que conoce a un paciente inquietante y seductor llamado Mario en un hospital remoto. Mario padece una extraña enfermedad, el Síndrome de Korsakov, una alteración de la memoria que supone un caso de estudio apasionante para Paloma. Ésta empieza a indagar en la vida de Mario, y su relación se hace cada vez más cercana. El hombre es capaz de provocarle sentimientos contradictorios, le asusta y le protege a la vez. Ella no podrá permanecer indiferente ante ese hombre a la vez turbador y desvalido. Pero la memoria de Mario oculta un pasado aparentemente olvidado que amenaza con sacar a la superficie peligrosos hechos borrados de la reciente historia... que les conduce a ambos hasta el lado más oscuro de la realidad.
Flores de otro mundo Director: Icíar Bollaín Año: 1999
España Idioma: Español Duración: 1 hora 48 minutos Soporte: DVD

SINOPSIS: Patricia, dominicana, busca un hogar y una seguridad económica que su situación ilegal en Madrid no le permite alcanzar. Milady, nacida en La Habana, tiene 20 años y el mundo entero por recorrer. Marirrosi, de Bilbao, tiene trabajo, casa y la más completa soledad. Como la soledad que comparte Alfonso, Damian y Carmelo, hombres de Santa Eulalia, pueblo sin mujeres casaderas ni futuro. Una fiesta de solteros fuerza el encuentro de unas con otros y el inicio de esta historia agridulce de convivencias a veces imposibles

Te doy mis ojos Director: Icíar Bollaín Año: 2003
Idioma: Español Duración: 1 hora 49 minutos Soporte: DVD

SINOPSIS: Una noche de invierno, una mujer, Pilar, sale huyendo de su casa. Lleva consigo apenas cuatro cosas y a su hijo, Juan. Escapando de Antonio, un marido que la maltrata y con la que lleva 9 años casada. Antonio no tarda en ir a buscarla. Pilar es su sol, dice, y además, “le ha dado sus ojos”.
Poniente Director: Chus Gutiérrez Año: 2002 Protagonistas: Cuca Escribano, José Coronado, Mariola Fuentes, Antonio Dechent, Antonio de la Torre País: España Idioma: Español Duración: 1 hora 36 minutos Soporte: DVD
SINOPSIS: Lucía, una joven maestra que vive en Madrid, regresa a su tierra con su hija Clara tras la muerte de su padre. Allí se reencuentra con el pueblo de su infancia, cambiado por la inmigración. Al mismo tiempo que lucha en contra del racismo hacia los trabajadores ilegales, Lucía se enamora de Curro (José Coronado), quien comparte su misma causa. Lucía y Curro se ven forzados a combatir el racismo, aumentando las tensiones que los obligaran a tomar decisiones que cambiaran el destino de sus vidas

Yerma Director: Pilar Távora Año: 1999

Español Duración: 1 hora 58 minutos Soporte: DVD


SINOPSIS: Yerma desea un hijo. Para ella el hecho de ser madre es un ideal del amor, es su liberación y una forma de vencer a la muerte. Cree necesario el ardor en el amor de Juan, su marido, como condición para concebir, y así Yerma acusa a éste, y a su falta de pasión, de ser culpables de su infertilidad. Sólo su sentido de la casta y la honra impiden que se entregue a Víctor, hombre con el que está segura podría tener ese hijo tan anhelado. Yerma es una idealista que se rebela ante lo que considera un destino injusto, la protagonista de una historia adversa que se rebela contra lo establecido y contra el mismo Dios, prefiriendo ser protagonista de su propio destino antes de ser víctima pasiva de éste



Maestria en Derechos Humanos y Democracia

Universidad Andina Simón Bolívar - Ecuador

Maestría en Derechos Humanos y Democracia
en América Latina



PRESENTACIÓN
En este programa se estudia la relación entre derechos humanos y democracia desde un enfoque latinoamericano, una visión interdisciplinaria y crítica que enfatiza en las diversidades y en la relación teoría y práctica. Asume que la reflexión y acción en torno a los derechos humanos, entendidos como un proyecto emancipatorio, requiere del análisis de las relaciones de poder que atraviesan su reconocimiento y vigencia, así como su necesaria contextualización.
En tal sentido, se trata de un programa pensado desde América Latina que cuenta con la participación de una red de universidades de la región integrada por la Sede Ecuador y la Oficina de La Paz, Bolivia, de la Universidad Andina Simón Bolívar; la Universidad Nacional de Lanús, Argentina; la Universidad del Estado de Bahía, Brasil; la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá; la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú; y la Universidad Católica Andrés Bello, Venezuela.

OBJETIVOS
Se trata de generar “una masa crítica” de profesionales del sector público y privado y docentes universitarios que incida en el ámbito de las políticas públicas y la exigibilidad de derechos, que aporte a la vigencia integral de los derechos humanos, y que contribuya al fortalecimiento institucional y la vigencia de la democracia y del Estado social de derecho en los distintos países de la región.

El programa busca aportar al manejo de la siguientes capacidades:

Abordar de manera interdisciplinaria, y desde una visión crítica e integral, una problemática de derechos humanos y su vinculación a la democracia y la equidad.

Contextualizar una o varias problemáticas en el campo de los derechos humanos con énfasis en América Latina y aportar con propuestas de intervención y exigibilidad.

Incluir un enfoque de derechos humanos y de las diversidades en su ámbito de incidencia.

CONTENIDO

A partir de un enfoque interdisciplinario, crítico y desde América Latina, el programa enfatiza en los debates conceptuales y metodológicos clave respecto a la relación derechos humanos y democracia en el contexto de procesos de globalización contemporáneos. Las discusiones y aportes alrededor del rol de los Estados, el poder, la diversidad, la equidad, las subjetividades individuales y colectivas, la ciudadanía y la relación universal-particular son enfatizadas pues desafían y enriquecen la concepción de derechos humanos.

Los estudiantes deben elegir un área de concentración en sus estudios para obtener una de las menciones ofrecidas.

Mención en Políticas Públicas
Desde una comprensión global de América Latina y sus procesos de transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales da cuenta de la constitución de lo político y la política en la región con énfasis en diversos debates respecto a la democracia. Vincula esta aproximación con los debates conceptuales sobre políticas públicas y derechos humanos con especial acento en el enfoque de género e interculturalidad. Prioriza el análisis de la relación entre políticas públicas y derechos económicos, sociales y culturales; derechos ambientales y derecho al desarrollo.

Mención en Mecanismos de Protección
Se orienta al estudio de los aportes doctrinales y jurisprudenciales de la protección de los derechos humanos a nivel constitucional en diversos países de América Latina. Examina además los sistemas de protección regionales como el interamericano y el europeo, y el sistema de Naciones Unidas; su lógica procedimental, su composición, su jurisprudencia y sus alcances, límites y retos en la protección de los derechos humanos.

PLAN DE ESTUDIOS

Asignaturas Obligatorias Generales

Teoría general de los derechos humanos
Democracia y derechos humanos en América Latina
Derechos humanos, ciudadanía y globalizaciones
Diversidad, equidad y derechos humanos
Metodologías de investigación social aplicables al campo de los derechos humanos

Asignaturas Obligatorias de Mención

Políticas Públicas
Política y sociedad en América Latina
Políticas públicas y derechos humanos
Teorías del desarrollo, derechos humanos y políticas públicas
Derechos económicos, sociales y culturales y políticas públicas
Derecho internacional ambiental y políticas públicas
Mecanismos de Protección
Interpretación y control constitucional
Garantías constitucionales en la protección de los derechos humanos
Sistema universal de protección de los derechos humanos
Sistema interamericano de protección de los derechos humanos
Sistema europeo de protección de los derechos humanos

Asignaturas Optativas*

Enfoques plurales en el mundo andino
América Latina en la economía mundial
Historia de América Latina
Interculturalidad y políticas culturales
Diseño, análisis y evaluación de proyectos
Pedagogía y derechos humanos
Movilidad humana y derechos humanos
Conflictos armados y derechos
Cultura de paz y derechos humanos

NOTA: El plan puede sufrir ligeras variaciones.*Se deben aprobar al menos dos asignaturas optativas.El listado no es exhaustivo.


DOCENCIA

Coordinadora académica
Judith Salgado
, Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Diploma Superior en Ciencias Sociales, mención en Derechos Humanos y Seguridad Democrática, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Magíster en Estudios Latinoamericanos, mención en Derechos Humanos, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Correo: jsalgado@uasb.edu.ec

Profesores de planta

Pablo Andrade, Licenciado en Sicología Clínica, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Máster en Ciencias Políticas, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito; PhD (c) in Social and Political Thought, York University, Toronto.

Enrique Ayala Mora, Doctor en Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; MA, Universidad de Essex; DPhil en Historia, Universidad de Oxford.

Ramiro Ávila, Doctor en Jurisprudencia, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Master en Derecho, Columbia Law School, Nueva York.

Gardenia Chávez, Antropóloga, Universidad Politécnica Salesiana, Quito; candidata a Magíster en Estudios Latinoamericanos, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.

Roque Espinosa Chávez, Licenciado en Ciencias Sociales y Políticas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima; estudios de doctorado, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla.

Agustín Grijalva, Doctor en Jurisprudencia, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Máster en Ciencias Políticas, Kansas University, Lawrence; estudios doctorales, University of Pittsburgh.

Marco Romero Cevallos, Economista, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Magister en Sistemas Financieros y Desarrollo, Universidad de París I, La Sorbona; Magister en Economía y Política Internacional, Centro de Investigaciones Sociales y Docencia Económicas, México D.F. (CIDE).

Rosemarie Terán Najas, Licenciada en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Máster en Historia Andina, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito.

Catherine Walsh, PhD en Educación, Sociolingüística y Sicología Cognoscitiva, Universidad de Massachusetts, Amherst.

Profesores visitantes y a tiempo parcial

Víctor Abramovich, Abogado, Universidad de Buenos Aires; Master en Derecho Internacional (LLM), American University, Washington; Miembro de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, CIDH; Profesor adjunto de la Universidad de Buenos Aires y Director del Centro de Derechos Humanos de laUniversidad Nacional de Lanús, Argentina.

Ligia Bolívar, Socióloga, Universidad Católica Andrés Bello, Caracas; Especialista en Derechos Humanos, Universidad Central, Caracas; Directora del Centro de Derechos Humanos de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas.

Fernando Chamorro, Doctor en Jurisprudencia, Universidad Central del Ecuador; Diploma de Posgrado de Educación en Valores, Universidad de Barcelona..

Romel Jurado, Doctor en Jurisprudencia, Universidad Central del Ecuador; Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Derechos Humanos y Seguridad Democrática, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador; Magíster en Derecho con mención en Derecho Constitucional, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Estudios de Doctorado en Derechos Fundamentales, Universidad Carlos III, Madrid.

Floralba Romero, Antropóloga, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá;Especialista en Derechos Humanos, Escuela Superior de Administración Pública, Bogotá; Estudios de Doctorado en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá; Docente adscrita al Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, IEPRI de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá; Premio UNESCO 2000 como Educadora en Derechos Humanos.

ESTRUCTURA ACADÉMICA
La Universidad Andina Simón Bolívar ofrece programas de maestría y diploma superior que tienen carácter internacional tanto por la composición de su docencia y alumnado, como por el contenido académico de sus cursos. Los docentes y estudiantes que asisten a la universidad provienen de la Comunidad Andina, el resto de América Latina, de Norteamérica y de Europa.

Maestría

Los programas de maestría de la Universidad Andina se dividen en dos fases: una de docencia, con un régimen de escolaridad en el aula (octubre 2007 - agosto 2008) y una de elaboración de tesis bajo la modalidad de tutoría.

Durante la fase de docencia (que comprende tres o cuatro trimestres) los alumnos deben aprobar las asignaturas correspondientes al plan de estudios del programa en que hayan sido admitidos. Generalmente las asignaturas tienen un valor de 4 créditos. El plan de estudios comprende la aprobación de al menos 52 créditos, correspondientes a las asignaturas aprobadas durante la fase de docencia, y de otros créditos adicionales que se satisfacen con la aprobación del plan de investigación y de la tesis respectiva, que se cumplen bajo la modalidad de tutoría.

Las asignaturas son de tres tipos:

Obligatorias, consideradas básicas para todo el programa, que deben ser aprobadas por todos los estudiantes.

Obligatorias de mención, que deben aprobarse para obtener la especialización respectiva.
Optativas, que sirven de apoyo o complemento a la formación del estudiante y que pueden ser escogidas de acuerdo a la oferta de las diferentes áreas académicas de la universidad.

En determinados programas los estudiantes deben aprobar cursos remediales como, por ejemplo, cursos de computación, internet e inglés con fines específicos.

La fase de preparación de tesis puede extenderse entre dos y tres trimestres. Los alumnos que no residen en Quito pueden trabajar las tesis en sus lugares de residencia.


REQUISITOS DE ADMISIÓN
Los aspirantes interesados deben acreditar un título terminal de una carrera. En el caso de los no hispanohablantes, una certificación de nivel intermedio/avanzado en el manejo del idioma español.

Presentación del formulario de admisión (el formulario se obtiene en el enlace que más abajo se describe).

Copia legible de la cédula de identidad o pasaporte.

Presentación de documentos complementarios (favor revisar detenidamente el instructivo del formulario de admisión).

Aprobación del proceso de selección y concurrencia a una entrevista personal en caso de que así se requiera.

Las solicitudes de admisión para maestría y diploma se reciben en las fechas que indica el calendario, para el certificado se reciben en cada uno de los tres trimestres, dentro de un calendario especial que se fija para ello.

Calendario de admisiones:
Presentación de solicitudes de admisión y documentos complementarios: hasta el 6 de julio de 2007.

Publicación de la nómina de admitidos: 27 de julio de 2007.

Aceptación de la admisión por parte de los aspirantes: hasta el 24 de agosto de 2007.

Matrículas ordinarias: 3 al 21 de septiembre de 2007.

Matrículas extraordinarias: 24 de septiembre al 5 de octubre de 2007.

Descargar de página web el instructivo y formulario de admisión.


COSTOS
El costo de un programa de maestría es de US $ 8.200 y de diploma superior es de US $ 4.600. Para maestría y diploma superior los estudiantes ecuatorianos y de la Comunidad Andina tienen derecho a una rebaja de hasta el 50%.

La universidad acepta becas nacionales e internacionales, y tiene convenios con entidades académicas para reducción de costos. Los estudiantes ecuatorianos pueden usar créditos del IECE y becas que la Universidad Andina ofrece (consultar el Instructivo para solicitud de becas y apoyo financiero y la Información sobre costos).


BECAS
En el marco del acuerdo establecido entre la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, y la Comisión Europea, el Programade Maestría en Derechos Humanos y Democracia en América Latina contempla un fondo de becas para alrededor de 20 estudiantes de América Latina.

Las becas se adjudican a base del análisis de la documentación presentada por los candidatos, atendiendo a sus méritos académicos y a su vinculación al ámbito de los derechos humanos en instituciones estatales, de la sociedad civil y universitarias. Se adjudican por el período de duración de la fase presencial del programa.

El apoyo financiero que brinda la universidad en el caso de este Programa de Maestría contempla: beca completa, beca y media beca.

La beca completa consiste en:
a) Exoneración del pago dela matrícula, esto es la cantidad de mil doscientos dólares ($1.200). El estudiante pagará únicamente el derecho de apertura de expediente que está fijado en la cantidad de USD 150.
b) Exoneración del pago de la colegiatura del programa, esto es la cantidad de siete mil dólares ($ 7.000).
c) Alojamiento y alimentación en la residencia de la universidad durante la fase docente del programa (octubre-junio).
d) Cobertura de un seguro médico individual o familiar (cuando la familia reside en Ecuador).

La beca consiste en:
a) Exoneración del pago de la colegiatura del programa, esto es la cantidad de siete mil dólares ($ 7.000) a condición de que los aplicantes garanticen que pueden cubrir los gastos de manutención.
b) En el caso de los estudiantes internacionales, el pago de un seguro médico individual por el período de la fase docente del programa.

La media beca
El costo de programa de maestría es de $ 8.200. La Universidad ofrece reducción de un porcentaje equivalente a un 50% en el costo del programa para estudiantes de maestría procedentes de la Comunidad Andina (Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia), por lo que el estudiante andino que se financie personalmente sus estudios paga la cantidad de cuatro mil cien dólares ($ 4.100) que corresponde a: $ 600 de matrícula y $ 3.500 a colegiatura.

La universidad dispone también de fondos de apoyo para elaboración de tesis, a los que se accede mediante concurso anual.

Descargar de página web el instructivo y solicitud de apoyo financiero.

INFORMES
Patricia Balbuena Palacios
Programa de Estudios de Género – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Peru
balbuenapalacios@yahoo.es
http://www.uasb.edu.ec/progacad/maestria/derechoshumanos.html

26 mayo 2007

diplomado en gestion publica en PIURA


Día internacional de la salud de las mujeres

CLIO CONVERSA

Programa de Estudios de Género

28 de mayo Día internacional de la salud de las mujeres

El cuerpo, la salud y las mujeres en la historia del Perú

monasterios, higienismo, hechiceras, médicas, médicos, parteras, los borbones y el cuerpo femenino, prensa y control del cuerpo, feminismo y orden corporal, maternidad, saberes femeninos
betty rivera, ybeth arias, elizabeth caviedes, margarita zegarra, maria emma mannarelli, mery, milagros valenzuela, odalis rocío, fátima valdivia

Lunes 28 de mayo, 5-7pm
Aula 40
Facultad de Ciencias Sociales
UNMSM
Ciudad universitaria

23 mayo 2007

foro sobre masculinidades

Jueves 7 y viernes 8 de junio del 2007
De 3:00 p.m. a 7:30 p.m.
Hotel José Antonio (Salón Miramar)
Calle Colòn 325 Miraflores

Organizan: Comité Interinstitucional del Proyecto MACHO, Compuesta por: INPPARES Promueve Salud y Desarrollo, Amnistía Internacional Sección Perú, DEMUS Estudio para la Defensa y los Derechos de la Mujer, Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán, Instituto Alameda, Redess Jóvenes, Centro Juvenil Futuro, Movimiento Homosexual de Lima – MHOL, Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos -PROMSEX, Radialistas Apasionadas y apasionados, Programa de Soporte a la Autoayuda de Personas Viviendo con VIH/SIDA - PROSA, Red Inter-Quorum, Instituto Runa de Desarrollo y Estudios de Género, Instituto Alameda Democracia y Desarrollo.


Auspicio: IPPF – Federación Internacional de Planificación Familiar


Temas:

ü Identidades Masculinas
ü Salud Sexual Masculina
ü Masculinidades en el Perú
ü Violencia basada en género
ü Sexualidades masculinas


Dirigido a:

ü Personas que trabajen temas de género, derechos sexuales y reproductivos.
ü Estudiantes de las ciencias sociales, de la salud y de otras áreas que estén relacionadas al tema de las masculinidades
ü Investigadores
ü Medios de comunicación en general.


Requisitos: Llenar ficha de inscripción (ubicada en web-side INPPARES)
Página Web: http://www.inppares.org.pe/
Inscripciones: Hasta el 02 de junio del 2007
Av. Gregorio Escobedo 125. Jesús María
e-mail: fcisnero@inppares.org.pe , cmartine@inppares.org.pe
Teléfonos: 2615533 / 2615522 Anexos (106). Contactarse con Fernando Cisneros y/o Christian Martínez Monge

Ingreso Libre
Se otorgarán certificados

21 mayo 2007

Elizabeth Jelin en San Marcos


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

UNIDAD DE POSGRADO DE CIENCIAS SOCIALES
MAESTRÍA DE ANTROPOLOGÍA

INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS



Invitan a la inauguración de la Cátedra John Murra: Etnografías y otras metodologías de investigación cualitativa en ciencias sociales


Elizabeth Jelin


Socióloga. Directora del Programa de Posgrado en Ciencias Sociales. Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES)/ Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Buenos Aires, Argentina.
"Memorias sociales, testimonios personales: tiempo e historia en la investigación social"


Jueves 24 de mayo
5pm. Auditorio Raúl Porras Barnechea




Con la colaboración del Taller de Estudios sobre Memoria Yuyachkanchik: Estamos Recordando y el Observatorio Alternativo de Movimientos Sociales



15 mayo 2007

conmemoracion de las victimas del SIDA


14 mayo 2007

Contratos de trabajo

Una amiga española me ha enviado una copia del modelo de contrato para una profesora en España en 1923. Cuantas cadenas invisibles tendremos ahora? se pregunta. Bueno, por lo menos aqui en el Peru, una estudiante de policia no puede salir embarazada.

Miren el contrato:


Contrato de Maestras – 1923

Este es una acuerdo entre la señorita……………………., maestra, y el Consejo de Educación de la Escuela……………….. por el cual la señorita………………… acuerda impartir clases durante un período de ocho meses a partir del …… de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita…………………… la cantidad de (x 75) mensuales.


La señorita…………………… acuerda:
1. No casarse. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.

2. No andar en compañía de hombres.
3. Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de la mañana, a menos que sea atender en función escolar.
4. No pasearse por las heladerías del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
6. No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra a la maestra bebiendo cerveza, vino o whisky.
8. No viajar en coche o en automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10. No teñirse el pelo.
11. Usar al menos dos enaguas.
12. No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
13. Mantener limpia el aula.
barrer el suelo del aula al menos una vez al día.
fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente y jabón.
limpiar la pizarra al menos una vez al día.
encender el fuego a las 7:00, de modo que la habitación esté caliente a las 8:00,

cuando lleguen los niños.
14. No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.

Leer esto nos podra causar risa o indignacion. Pero da para pensar, como dice mi amiga, en cuantas cadenas invisibles tenemos las mujeres ahora al ejercer nuestras profesiones?

05 mayo 2007

Cuerazos Peruanos(as)

El dia de hoy un grupo numeroso de gente se reunio frente a Ripley y Saga de San Isidro para demostrar creativamente contra el racismo de sus anuncios que solo muestran gente caucasica. Esta vez no pude participar en la organizacion pues recien he regresado al pais y porque tuve clase de recuperacion con mis alumnas(os) de la PUCP. Pero es con un grupo de ellas(os) que fuimos a la demostracion despues de clase para que vean Ripley y Saga que los rostros del Peru son muchos mas que los que ellos nos muestran en su propaganda...


Cambiaran las cosas pronto? La verdad no soy tan optimista en el corto plazo; pero si me gusta mucho la movida que esta habiendo y la respuesta de la gente. Hubo prensa y gente tomando fotos. Por lo menos el tema del racismo y la exclusion se discute. Y lo que mas me gusto fue la participacion de mis alumnas(os)!


Aqui la foto de mis alumnos(as) y de una mujer mayor que estuvo de modelo (para que vean la variedad de gente que hubo, policias, padres con sus hijos, etc). Excelente idea Wilfredo!





01 mayo 2007

Le Genre au coeur de la Mondalisation por Fabiola Yeckting Vilela

Auspiciado por la CNRS Centre Nationale de la Recherche Scienfique, Universite Paris X Nanterre y Paris 8 Universite tuvo lugar en el Ministere de la Recherche en París el Coloquio Le Genre au coeur de la Mondalisation (El Género en el corazón de la mundialización) organizado por Jules Falquet, Helena Hirata, Daniele Kergoat, Brahim Labari, Nicky Le Feuvre, Fatuo Sow y Martine Spensky entre el 21 y 23 de marzo en el marco de las celebraciones en Francia por el día internacional de la mujer.

El encuentro organizado en cinco mesas de debate Economía mundial: división sexual e internacional del trabajo; Zonas francas y mundialización del “cuidado”; Migraciones internacionales, estrategias de sobrevivencia y mercado del sexo; Nacionalismos, militarismo y mundialización, Alternativas feministas y movimientos sociales transnacionales, reunió a lo más diverso y destacado de la academia en torno a la discusión de los temas, mostrando la renovación de las perspectivas y la actualidad de la propuesta feminista a través del análisis de la problemática relacionada con la opresión, el género y la geopolítica global.


Saskia Sassen

En cada mesa un panel compuesto de cuatro expositoras y una o un comentarista propiciaba un intercambio con el público. Mujeres desde distintas partes del mundo se daban cita en el evento donde sus opiniones confluyeron en miradas múltiples. Las panelistas exponían acerca la situación de la mujer en los procesos económicos de la globalización y aspectos relacionados con la representación de género y la política internacional. Fueron discutidos temas de palpitante actualidad como la migración internacional de la mujer, condiciones globales del trabajo de la mujer, explotación, discriminación, circuitos globales de sobrevivencia, así como el análisis feminista del rol de las mujeres en la política global caracterizada por los nacionalismos y el militarismo. Particularmente importantes resultaron las reflexiones de las diferentes investigadoras y un final propuesto por Jules Falquet abordó las alternativas de confluencias entre el feminismo que lucha contra el racismo (especialmente de indígenas y afrodescendientes) y el feminismo que lucha contra la explotación neoliberal, el sexismo, la explotación de clase y la heterosexualidad como sistema.

Al final de cada jornada el intercambio entre las investigadoras congregadas y la posibilidad de continuar la discusión o preguntar por los trabajos citados propiciaba un acercamiento entre el público congregado y las panelistas. El entendimiento entre las diferentes miradas dio paso a la reflexión y la interrogación sobre cómo aunar esfuerzos para evidenciar las diferentes problemáticas abordadas. Destacaron por su argumentación los trabajos de Saskia Sassen sobre la mujer como la nueva reserva de trabajo y los regimenes de empleo global, Miriam Glucksman sobre comida lista y la nueva división del trabajo, Lourdes Beneria, sobre el trabajo pagado y no pagado, Zoila Madrid (representada por Jules Falquet) sobre la producción de las maquilas en Honduras y América Central, Mirjana Morokvasic-Muller sobre migración, género y empoderamiento, Lin Lean Lim, con el tema de tráfico, demanda y mercado del sexo; así como Zillah Eisenstein con su agudo análisis sobre género, raza y guerra en la democracia imperial, Paola Bachetta sobre las alianzas feministas transnacionales y Fatuo Sow sobre las políticas neoliberales y el aporte de los movimientos de mujeres en Africa. Las ponencias y abstracts del evento se encuentran disponibles en francés e inglés haciendo click aquí


Zillah Einsenstein, Viviene Taylor, Paula Banerjee y Francie Descarrie

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